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统考《大学语文》B考试大纲

2020-11-25 22:47:04 作者:微学历 人气:897 网教心得

统考《大学语文》B考试大纲

考核原则

课程考核充分体现综合文化基础课的性质,结合远程教育和成人教育的实际特点,注重基础理论、基础知识和基本技能的考核,严格遵循素质和能力考核原则。

考试目标

通过大学语文(b)的学习,要求学生正确掌握必要的文学文化知识和规范的汉语语言文字,具有一定的文言文阅读能力,初步了解中国古代和现代重要的作家、作品,文学流派和文学现象,能够对文学作品进行简要分析和欣赏,能够比较欣赏文学作品掌握基本文体和各种常用实用文体的基本知识和写作技巧,使学生自觉学习和继承优秀的汉语文化传统,形成良好的人文素质。

(1) 掌握一定的文学、文化和语言知识

(2)正确掌握规范的中文语言文字,具有良好的文字表达能力。

2、这篇文章符合汉语语法规则。

3、语义表达清晰、逻辑清晰。

4、正确使用标点符号。

(3) 文言文阅读能力

1、熟悉大纲所列古代文献。

2、掌握古汉语常用词。

(4) 中国文学基础知识

1、古今各种文体知识都涉及大纲考查。

2、中国古代和近代的主要作家及其主要作品。

(1) 作者的朝代、品牌、文学成就、诗集名称和代表作。

(2) 作者和作品来源。

3、教学大纲中涉及的各种文学流派和文学现象。

(5) 作品分析与欣赏

1、能够准确分析作品的主题、结构、语言和表达。

2、结合风格的作品欣赏。

(6) 作文

作文考试是对考生思想修养、知识积累、综合分析能力和语言表达能力的综合测试。要求考生思想内容积极向上、思想健康、中心清晰、组织清晰、书写有序、标点正确、格式规范。

考生要把学习和实践的重点放在提高写叙述性、议论文和实用性文章的能力上。

考查内容与要求第1章(1)先秦南北朝歌曲渊源(2)先秦南北朝歌曲渊源(2)《楚歌》特点

(3)汉诗

1、汉代乐府民歌

(2)汉代乐府民歌的艺术特色。文人五言诗

(1)汉代文人五言诗的发展

(2)古诗十九首的成就

(4)魏诗,金代与魏晋南北朝诗歌

(1)阮籍、郑氏诗

(2)西晋诗歌

(3)陶渊明与东晋诗歌

3、南北朝诗歌

(1)文人诗

(2)乐府诗

2、先秦两汉魏晋南北朝诗集

(1)《诗经》中的书理。《舒立之悲》的意蕴及其诗歌创作。九首歌的基本知识

3、曲折故事情节

4、情景交融的技巧。细腻的心理描写

(3)汉代乐府·摩尚桑

1、情节大纲

2、罗浮形象

3、侧写技巧

4、语言特点

(4)古诗十九首·行复行

1、离别相思的主题与社会意义。艺术特色

3、朗诵整首诗

(5)曹操的短歌行

1、曹操生平与诗歌创作。思想内容

3、歌词颜色

4、艺术特色

(6)陶渊明的饮酒(5)

1、陶渊明的生平与诗歌创作。诗人的人生态度。情景交融。语言特点

5、第二章先秦、汉、魏、金、南北朝两汉史的起源、发展和分类(四)魏晋南北朝杂文1、魏晋杂文。南北朝杂文。先秦两汉魏晋南北朝选集。《左传》与编年史书籍。思想内容。叙事特征。人物形象描写;(2)《论语·进阶》(子路、曾熙、冉佑、龚锡华)1孔子与儒学

2、“礼仪之邦”的政治思想。人物塑造和语言特征

4、语录特点

(3)孟子·公孙秋霞(时、地、人合一)

1、孟子及其仁政思想。多种修辞手法

(4)庄子·秋水(节选)

庄子与道教

2、“万物平等”的精神境界

3、寓言诗·项羽原著(节选)

1、司马迁与史记

2、项羽的人格特征。描述文字的主要方法

4、典故释义:破船向庄跳四方舞第三章唐宋诗词

1、唐宋诗歌概论

(1)诗歌基础知识

1、诗歌分类

2、古诗词

3、现代诗歌

(2)唐诗

1、唐诗的发展。宋诗的主要流派和代表作家。唐宋诗选

(1)张若旭《春江月色》

1、思想意蕴

2、精致的构思

3、孟浩然的人生情感与诗歌创作的山水特色与抒情语言风格(3)李白的江津九1、李白的生平与诗歌创作。“忧虑”的内涵

3、大胆的自我形象

4、朗诵整首诗

(4)杜甫生平与生平诗歌创作。全身对立的特点。抒情特征

4、全诗朗诵

(5)岑参《西游记》送别主人西游记

1、岑参的生平与诗歌创作。语言特色

(6)白居易《长恨歌》

1、白居易的生平与诗歌创作。双重主题理论。艺术特色

4、名言格言

(7)黄庭坚的《登高》

1、黄庭坚的生萍及其诗歌创作。句子特征

3、典故应用

4、名言格言

(8)陆游关山岳

1、陆游的人生与诗歌创作。时代特征

3、第四章唐宋词的结构特征。唐宋词概论

(1)词的基本知识。CI

2的生成。CI

3的基本特征。婉约词派(2)唐五代词。民间词与早期文人词。温庭筠和花间词

3、李渔与南唐词

(3)宋词的发展。宋词的主要流派和代表作家。唐宋词选

(1)李渔的“浪涛沙”李渔的生平与词创作:2、思想和情感。闪回技术。隐喻;5、语言特点。全词背诵;(2)刘咏的《凤起屋》(倚危楼);1、刘永的生平与词的创作。思想内容。叙事与场景融合手法。语言特点。全词背诵;(3)苏轼《定风波》(别听林大叶)歌

1、苏轼的生平与文学创作。诗人的自我形象和豁达的人生态度。语言特点

4、全诗朗诵

(4)秦观《鹊桥仙人》(仙云诡计)

1、秦观生平与词创作。健康的爱情观

3、构思巧妙

4、叙事、布景和讨论的结合。全词背诵

(5)李清照《咏玉月元宵》

1、李清照生平辛弃疾及其词创作。思想内容

3、叙述与对比技巧

4、语言特色

(6)辛弃疾的《钓一条鱼》(更能消散,几场风暴)

1、辛弃疾的生平与词的创作。象征与隐喻技巧。使用典故

4、风格特征

5、名言格言第五章唐宋杂文:1、唐宋著作概论

(1)唐宋古籍与唐宋八大名家

1、唐宋古籍。唐宋八大名著

(2)唐代文学

1、唐代文学的发展。宋代文学代表作家及作品

(1)唐宋文选

(1)韩愈《张仲承传》

1、韩愈的人生与文学创作。叙事与论证并重。徐媛论证的论证方法

5、南吉云形象描写

(2)刘宗元《实德西山宴游记》

1、柳宗元的生平与文学创作。利用话题的表达方式。结构线索

4、语言特色

(3)欧阳修《史记》序

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